学校行事

地域を知る、その地域の人を知る、その地域の産業を知るなどの実習です。
調査したい場所を訪れて、よくいろいろな角度から考察して、またもともとの人としてこの地域になじめるかなど、全ての面を感じて、体感して、何か違和感を見つけられれば、その違和感があるのか、その自分としてその地域の知るきっかけとなり、その地域の人を理解することにつながります。お互いに理解して未来を作っていくことができます。

このもとの考えは、第二次世界大戦前までは民族によって違うのだから、それはどうしようもないということで、植民地支配を続けていました。そのため戦争、内戦は尽きません。
そこで、今はやはり違いを理解し合っていくことで、より良く互いに理解して平和に解決しようという動きになっています。そのことがフィールドワークの原点になっています。何も考えずその地域に行く違和感を頼りに理解し合うことです。

しかし、その地域に住んで時間をかけていくことは高校生、大学生にはできません。そこで、テーマ（違和感）を提示して、地域理解を進めています。その考えのもと、行事（学校外）を進めています。
次回は新橋～横浜間の最初の鉄道の後をしのんで、なぜこの場所に鉄道が引かれたのかを考えてみたいと思います。